Dinâmica para conhecer a turma
Coloque em uma caixa ou um saquinho várias perguntas e peça a um aluno para tirar uma pergunta de forma aleatória. O aluno que tirou a pergunta irá escolher um colega para responder à pergunta que foi retirada da caixa. Antes de responder à pergunta o aluno irá se apresentar falar o seu nome e a idade. Logo, em seguida responderá à pergunta. Os colegas poderão comentar sobre o que o colega respondeu ou podem se quiser pode responder a mesma pergunta que o colega. O aluno que respondeu à pergunta irá retirar uma nova pergunta de dentro da caixa e irá escolher um colega para que responda aquela pergunta. E, assim todos devem responder as perguntas que estão na caixa. As perguntas devem ser preparadas de acordo com o público-alvo.
Os objetivos da dinâmica são trabalhar a empatia, conhecimento de si mesmo e do outro.
Exemplos de perguntas:
Qual sua expectativa para este ano?
Complete a frase. A escola é...
Este ano, vou me esforçar para...
O que você mais gosta na escola?
Fale um defeito e uma qualidade sua.
Faça um elogio a um colega de classe.
O que mais gosta em você?
Qual a Disciplina escolar que mais gosta estudar?
Defina escola com uma palavra. O seu passatempo preferido é...
Qual a sua comida preferida?
Qualidade que você admira em um amigo?
Fico chateado quando...
Se você pudesse ser um super-herói... Qual seria?
Fico com raiva quando...
Fico feliz quando...
Qual filme, livro ou música preferida?
Qual sua cor preferida?
São 5 folhas com seis perguntas em cada que poderá ser baixadas e impressas para usar em sua sala de aula com alunos do 1º, 2º, 3º, 4º ao 5º ano do ensino fundamental 👇
Dinâmica de apresentação do professor
Quem é meu/ meu professor/a
Uma atividade para o primeiro dia de aula em que o professor é o centro da brincadeira. Pode ser interessante para as turmas mais inibidas ou mesmo para aquelas que já conhecem o professor.
Preparação da dinâmica: escreva em pedaços de papel informações verdadeiras e falsas a seu respeito. Misture informações pessoais familiares e profissionais, como por exemplo número de filhos, ano ou faculdade onde se formou, se tem irmãos ou não, uma viagem que fez o que gosta ou não de comer etc.
Vale incluir fotografias ou imagens extraídas de revistas que se relacione (ou não) com informação escrita. A dinâmica fica mais instigante se você inserir informações em comum ou impensáveis pelos alunos. Calcule 5 informações para cada grupo de alunos lembrando de incluir algumas falsas entre elas.
Divida a turma em grupos e distribua as informações. Eles devem decidir quais informações imaginam serem verdadeiras e quais as falsas sobre você final. Dê uns 15 a 20 minutos para que eles discutam e avaliem as informações. Divida a lousa em 2 partes reservando um lado para as informações verdadeiras e outro lado para as falsas. Peça para cada grupo levar para a lousa o que decidiram distribuindo as informações conforme julgam ser verdadeiras ou falsas e justificando para turma por que dessa decisão. Ao final, o professor comenta que grupo mais acertou. Esta dinâmica pode ser adaptada para qualquer série.
Exemplo de informações sobre o professora
Sou professora de Língua Portuguesa
Sou supervisora de estágio
Sou formada em psicologia
Sou formada em pedagogia
Tenho 55 anos
Tenho 40 anos
Sou formada em biologia
Meu nome é Carla
Meu nome é Clara
Sou casada
Sou solteira
Tenho 3 filhas
Tenho 2 filhos
Sou Blogueira
Sou YouTube
Gosto de assistir reality show
Não gosto de redes sociais
Sou moradora de Guapimirim
Sou moradora de Teresópolis
Já vendi jornais
Já vendi sorvetes
Amo escrever
Odeio comer kiwi
Já escorreguei na casca de banana
Já me casei com a mesma pessoa 2 vezes
Detesto ler
Amo viajar
Não sei nadar
Pratico exercícios físicos diariamente.
Odeio fazer exercícios físicos.
Amo comer jiló
Trabalho na escola há 16 anos
Trabalho na escola há 5 anos
Adaptei estas ideias que encontrei na internet há algum tempo e postei aqui para não perder as informações. Espero que sirva para você também!
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